В МБОУ «Гудермесская СШ№3» состоялся  семинар учителей начальных классов по актуальной теме: "Подготовка обучающихся к Всероссийской проверочной работе".

На семинаре заместителем директора Батыровой Ф.А. была дана оценка Всероссийской проверочной работе по русскому языку, математике и окружающему миру, которая проходила в феврале 2018г. По результатам работ выявлены типичные ошибки и намечены пути их устранения.

На семинаре особое внимание уделялось вопросам:

-Назначение, структура ВПР (зам. дир. по УВР Батырова Ф.А.)

-План мероприятий по организации и подготовке к ВПР (зам. дир. по УВР Батырова Ф.А.)

-Работа методического объединения учителей начальных классов по организации выполнения плана ВПР (Рук МО Арсангереева А.М., руководитель методического объединения учителей начальных классов)

Из опыта работы по подготовке и проведению ВПР:

-Хажиева А.Г. (учитель 4 класса)

Тезисы из выступлений:

   В настоящее время оценочными процедурами Всероссийской системы  качества образования являются: Всероссийские проверочные работы (ВПР), национальное исследование качества образования (НИКО),  основной государственный экзамен (ОГЭ), единый государственный экзамен (ЕГЭ).

  Проведение ВПР направлено на обеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации и поддержки введения Федерального образовательного стандарта за счет предоставления образовательным организациям единых материалов и единых критериев оценивания учебных достижений.

  Всероссийская проверочная работа обучающихся не является государственной итоговой аттестацией, проводится на региональном или школьном уровнях и является аналогом традиционных годовых контрольных работ.

  Особенность всероссийской проверочной работы обучающихся:

единство подходов к составлению вариантов заданий и проведению самих работ и их оцениванию;использование современных технологий, позволяющих обеспечить практически одновременное выполнение работ школьниками всей страны.

 Всероссийские проверочные работы планируется использовать в качестве мониторинга результатов введения Федеральных сударственных образовательных стандартов (ФГОС), а также для развития единого образовательного пространства в Российской Федерации.

Всероссийские проверочные работы:

не ЕГЭ, они не являются государственной итоговой аттестацией;вместо КИМ – варианты проверочной работы;федеральные контрольные работы без заданий с выбором ответа;можно сравнить с итоговыми контрольными работами, которые ранее традиционно проводились в школах, отличие в том, что ВПР разрабатываются на федеральном уровне в соответствии с государственными образовательными стандартами;вместо демоверсии – образец проверочной работы;единые подходы к составлению вариантов и единые критерии оценивания в соответствии с государственным образовательным стандартом.

Проведение ВПР направлено на помощь обучающимся, их родителям и   образовательным организациям  с тем, чтобы:

•  выявить сильные и слабые места в преподавании предмета и скорректировать процесс обучения (в частности, с целью работы с отстающими обучающимися);

• спланировать обучение педагогов на курсах повышения квалификации;

•  позволить детям избежать лишних стрессов на ГИА;

•  определить учителю и родителю образовательную траекторию ребенка;

• определить, на каком реальном образовательном уровне по отношению к требованиям ФГОС находится школа, класс и ребенок.